操场上，孩子们在课间尽情玩耍，但小明却独自站在角落。他是一名自闭症患儿，眼神中透露出无助和孤独。尽管他身处欢声笑语的环境中，却仿佛被一道无形的屏障隔离。小明的故事提醒我们，关注特殊群体的孩子，让他们也能融入快乐的氛围中。

小明的世界总是充满了困惑和不安，他无法像其他孩子一样轻松地融入这个充满活力的校园，他也在努力着，试图找到属于自己的位置，在课间，他常常会独自一人走到操场上，看着其他孩子玩耍，心里充满了羡慕和渴望。

有一天，小明在操场上散步时，突然感到了一阵强烈的恐慌和不安，他试图寻找一个可以依靠的地方，但是周围都是陌生的面孔和嬉戏的声音，他只能一个人默默地站在角落，眼泪在眼眶里打转。

就在这时，一个温柔的声音传来：“小明，你还好吗？”小明抬头一看，是一个同学正朝他走来，这个同学名叫小红，是小明的同班同学，小红看到小明的表情后，立刻明白了他的困境，她伸出双手，将小明紧紧地抱住，温柔地抚摸着他的后背。

小明被小红的温暖举动感动了，他忍不住哭了出来，这次哭泣并不是因为痛苦和不安，而是因为被理解和关爱的感觉，小红抱着小明，轻声地安慰着他：“小明，别难过，我知道你的感受，有时候大家可能没注意到，或者正好人够了，你并不孤单，有我在呢。”

小红的话让小明感到了一丝温暖和安慰，他渐渐地停止了哭泣，开始慢慢地放松下来，小红继续温柔地抚摸着小明的后背，直到他完全平静下来。

在这个过程中，小红没有说过任何华丽的话语，也没有做过任何惊天动地的举动，她的温柔和关爱却给了小明无尽的安慰和支持，她让小明白，即使在这个充满陌生的世界里，也有人愿意理解和关爱他。

小明在小红的陪伴下度过了这个课间时光，他们一起坐在操场上，看着其他孩子玩耍，心里充满了温暖和满足，小红还用自己的小零食和水杯与小明分享，让他感受到了友谊和关爱。

这个课间时分，小明不再感到孤独和无助，他明白了，即使自己是一个自闭症患儿，也可以拥有属于自己的位置和幸福，小红的温柔和关爱让他重新找回了自信和勇气，他相信自己可以战胜一切困难，找到属于自己的光芒。

在这个充满欢声笑语的校园里，小明和小红的故事还在继续着，他们一起经历了许多美好的时光，也一起面对了许多挑战和困难，他们始终相信，只要彼此相伴，就一定能够走过一切艰难险阻，找到属于自己的幸福和满足。